班主任工作经验交流发言稿

班主任工作经验交流发言稿

在生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的班主任工作经验交流发言稿，欢迎阅读与收藏。

班主任工作经历交流演讲在一所学校，班主任通常被称为学校的中坚力量。原因很简单：完成了一个班级工作，整个学校都准备好了。自从两年前我担任工作老师以来，我一直以积极的态度，高度的热情和勤奋与班主任一起工作。反思我过去两年的工作，可以说是酸，甜，苦，辣，而且有混乱和混乱。今天，我不想谈论经验。我只谈论工作中的做法和困惑，我希望得到指示。

1，爱情更严格我觉得我真的很想在班主任的工作中爱我的学生，我真的想改变我的心。我们班是普通班。他们需要更多的关心和鼓励。作为一名班主任，如果能从各方面给予他们支持，很容易得到学生的认可。如果学生不认识老师并对老师有意见，即使老师说这是合理的，学生仍然不能听，但相反，效果是不同的。一切都是为了学生，无论他们是关心生活还是学习。当他们遇到麻烦时，老师可以帮助他们解决问题;当他们生病并需要照顾时，你的访问，问候，药丸会使他们感到关心;在他们学习的时候当你起床时，你的无意提醒会让他很快进入正式状态。但是，作为一名班主任，我也希望学生能够犯严重的错误，让他们接受教训，但这样的措施很 ……此处隐藏33292个字……良好的班风已经形成。

4、 善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干?”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。