诗歌作文

时间:2023-01-25 18:37:14
有关诗歌作文汇总五篇

有关诗歌作文汇总五篇

在现实生活或工作学习中,大家都知道一些经典的诗歌吧,诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢?下面是小编为大家收集的诗歌作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

诗歌作文 篇1

诗歌的海洋里,有无数的珍宝。在那次综合性学习里,我们班的班主任开展了一次别具一格的诗歌问题比赛。

那天上午,同学们早早回到学校,在翻查着有关诗歌的资料,因为早上第一节课就是诗歌问题竞赛,所以大家都在努力地查找。“叮叮叮……”随着欢悦的上课铃一响,班主任踏着轻快的步伐来到教室,随着一首岳飞的《满江红》拉开了这次比赛的序幕。第一关是轮流答题,每答对一题加十分,答错后抢答加五分,答错不扣分。老师报我们分开四个小组后,比赛正式开始!大家都旗鼓相当,大家都为自己的组呐喊助威,到了最后几道难上加难的课外题,有的组答得出,有的组答不出。而我的第二小组靠“二黎”答出了这道难题。第二关是抢答题,规则是赵老师说三,二,一,到一的时候迅速举起手,答对一题加二十分。答错后抢答对加十分,答错一次减二十分。大家都拼得头崩额裂,非要争个你死我活。我和第三组的“小苏东坡”博览群书,每次回答都胸有成竹,所以我们组和第三组斗得狂风大作,飞沙走石,犹如蛟龙出海,猛虎下山,只斗得山蹦地裂,鬼哭狼嚎,也无法让这场千古大战停下。最后决战的一题,这道题是这样的:古代诗一共分几种?“小苏东坡”手疾眼快,答出了五 ……此处隐藏1528个字……在这诗中,希望数年后会有人与我的灵魂对话,从我的诗歌中学习语文。

诗歌作文 篇5

少先队活动课的第一课,在星期五下午拉开了帷幕。而令我十分意外的是,这节课是一场小比赛,比赛问题就是我们关于第六单元的内容——诗歌。这就像一场空袭,我们没有一人有准备。

“啪”PPT上弹出二行字,我定眼一看:“陶渊明是什么诗词派的代表人物?他的代表作是什么?”我注意到“陶渊明”这三个大字,脑海中就立刻跳出《桃花源记》这一书名。无奈,这一题并不是针对我们第二大组;正当我万分沮丧之时,第三大组隐隐约约传来一句“‘采菊东篱下’这首诗题目是什么?”听完我把沮丧一扫而空。很快,30秒过去了,第三大组无人答题,这时,我举起手,大声地回答:“陶渊明是山水田园诗派的代表人物,他的代表作是《桃花源记》。”结果当然是正确的。

顺利取得100分后,我再接再厉,一连答对了三道题,可老马也有失足时!在一道抢答题:“‘商女不知亡国恨’的下一句诗是什么?”老师的话音还未落,我的手已高高举起,几乎是喊着回答:“隔岸犹唱后庭花”。话刚出口,我便后悔了,心中十分矛盾:到底是“隔江犹唱”还是“隔岸犹唱”呢?就在这时,叶老师向我确认结果。我选择“忠于”我的第一反应。可很不幸,我的选择是错误的。看着黑板上那个鲜明的“-100”,我们这一大组捶胸顿足的人不在少数。

随着时间的流逝,我们四个大组间的“战争”也渐渐白热化,“叮——”下课铃响了,叶老师站在黑板前,开始统计分数。随着分数的不断上升,我们的心情也越来越紧张,最终我们以200分的差距败于第三大组。

这次活动让我知道了“养兵一日,用兵一时”的道理,就像这一次“空袭”的比赛,在毫无准备的情况下,我们“一败涂地”。

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