三年级综合实践活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的三年级综合实践活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级综合实践活动总结1综合实践活动课程是一门实践性很强的课程，也是一门经验性课程。在综合实践活动课程实施过程中，必须突出学生的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，若没有以学生为主体的实践活动，它将变为单一的认知性课程，所以本学期主要注重以下几方面工作：
一突出学生的主体地位，建立新型的师生关系
综合实践活动是以实践为主的课程，以学生活动为中心，教师在活动中不是一味的教，而是气质、是起指导作用，指导学生怎么做，所以教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师是以指导者和参与者的身份出现在活动的全过程中。如在进行三年级的这周“我当家”的活动时,我先出示一个大的主题后，就有学生自己讨论想在哪些方面“当当家”，提出小的专题，这也是为了了解学生的兴趣，学生提出了很多建议，最后根据学生的爱好，教师帮助学生选定小专题。自由组成小组，几个不同的小组。
二尊重学生的兴趣、爱好、和需求
综合实践活动课是以学生活动为主的课程，要求我们在活动实施的准备阶段、开展过程、总结交流等环节，都应尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好 ……此处隐藏2564个字……究性学习。例如《运动与身体变化》就是通过运动感知身体的变化，从而使学生认识到我们的身体与运动有着密切的联系，要我们加强运动。《面积是多少》则是有目的的数学活动，更是一种研究性学习。要学生勇于探索，勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探索，而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。从心理活动来说，这就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。2、课时安排与实施策略：每周五安排一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时进行资源共享。
10.2.26介绍综合实践活动课的内容及要求。10.3.5我们的校园。（1课时）10.3.12生日快乐。（1课时）10.3.19美丽的花边。（1课时）10.3.26了解千米。（1课时）10.4.2奇妙的剪纸。（1课时）
10.4.9、10.4.16、10.4.23、10.4.30面积是多少。（4课时）10.5.7。欣赏月季花（1课时）
10.5.14、10.5.21、10.5.28了解世博会。（3课时）10.6.4观察树叶。（1课时）10.6.11认识昆虫。（1课时）10.6.18运动与身体的变化。（1课时）六、课程评价：
注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我评价和自我调控的水平。
