攀登英语教学计划
时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的攀登英语教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
攀登英语教学计划1本学期我担任二年级两个班的攀登英语教学工作。攀登英语这种教学模式我是第一次接触，心里有点忐忑也有点期待。通过这些天的摸索，我了解到攀登英语是以儿童的英语听说和实际运用能力为核心，全面培养儿童的英语素养和综合素质，进而促进教师、学校和家长全面发展和提高的教学模式。这正是我一直向往的英语教学模式。我决心努力学习，认真抓好这项教学工作。
一、学生分析
二年级的两个班每班约40个学生。二（1）班有39名学生，二（2）班有42名学生。经过一年的英语学习，他们中大多数学生对英语这门学科已经产生了浓厚的兴趣，也逐渐形成英语学习的良好习惯，增强学习的信心。但在实际教学中还需多关注孩子的个性和能力差异，做到有的放矢，整体提高学生的英语水平。
（一）、学习目标：
保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学内容的基础上，进行准确的模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，发展初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识。
（二）、学习内容
攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（Songsand ……此处隐藏10361个字……和学生之间，学生与学生之间的沟通尽量用英语，使学生沉浸在英语环境当中。
2、无错原则
教师要适度宽容学生在英语学习过程中出现的错误，不要生硬的批评、指责或纠正。
3、互动性原则
攀登英语强调学生之间、师生之间的互动学习。
五、教学措施：
1、采用多种形式：如个人评价，小组评价，及时总结，交流和展示，引起学生的注意。
2、采用多种形式激发学生的兴趣。
3、鼓励学生大胆开口，敢于说英语，勇于展示，进一步培养学生的自信心。
4、家校互动，创设良好的学习环境。与学生家长就学生的学校英语学习情况与家长做具体交流。
5、培养“小老师”。选出英语学习比较优秀的学生，培养其“小老师”的角色，在学习过程中，适当交给他一些任务，可以提供其学习英语的能力。
六、教学进度：
开学第一周开展预学习活动，对学生在家学习情况进行检查；之后按照攀登英语教师指南学习进度表安排进行学习，在学完8个单元后进行中期展示活动；最后学完所有内容举行期末展示活动。
第一周：预热活动：第二周：Unit1第三周：Unit2
第四周：Unit3第五周：Unit4复习第六周：Unit5
第七周：Unit6第八周：Unit7第九周：中期展示
第十周：Unit8（复习单元）十一周：Unit9十二周：Unit10
十三周：Unit11b十四周：Unit12（复习单元）十五周：Unit13
十六周：Unit14、Unit15十七周：Unit16（复习单元）、十八周：EnglishHoliday十九周：Show学期展示
