《泉水》教学反思

《泉水》教学反思(15篇)

身为一名刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《泉水》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

《泉水》是一篇文质兼美的好文章。他像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。学习本文不仅要使学生学习积累文中优美的词句，更重要的是使学生在获得美的享受同时，心中不断地涌起像清泉那样无私奉献、帮助别人的渴望。怎样才能好的达到这一教学效果呢?建议尝试以下方法：

一、自主学习。

根据语文的教学特点，先让学生充分自读课文，理解课文，再让学生交流学习，质疑问难，然后根据学生自学情况以学定教，采用生生互动、师生互动的合作学习方式，解决本文重点、难点。充分发挥师生互动的主动性，教师要适时给予点拨、引导、调控，保持提高学生的学习积极性。

二、读中品尝。

教学中通过教师范读、配乐朗读指导，让学生学习语言，熏陶情感。通过师生合作读，生生合作读，男女比赛读，表演读，个人展示等各种方式。每一遍读都要有不同的要求，要达到一定的效果。从而理解感悟本课优美的'语言，学习泉水助人为乐、无私奉献的精神。

三、主动积累。

学生在对本文的学习中，体味到语言的优美，就会产生积累的兴趣和愿望，老师要积极鼓励引导学生去背诵好词佳句，并指导仿照词句去自己写，从而使学生 ……此处隐藏15209个字……心公园的卫生，制做保护环境的宣传牌，帮助军属做家务……为社会奉献爱心。

【充分开发语文课程资源，增强语文的实践性和综合性。】

六、写字

学写“股、脆、杜鹃”四个字，把重点放在总结“月”字作“旁”以及在字的左下时的变化规律上。可以结合第四课的“骨”字，将“骨、鹃、股、脆”四个字在田字格里放大，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。另外“脆”字右下的“ ”，不要写成“巳”。

板书设计：

泉水

水池 姐姐 多

平地 杜鹃花 清

果园 果树 甜

山谷 画眉鸟 美

无私奉献 乐于助人

本课教学中，学生在学习写“瓦”字时好多学生第三笔写得不规范，和学生的年龄特点有关。学生课前预习不充分，在读文时个别学生总把哦读成òu。本节课识字效果非常好。通过初读识字，交流识字，各种形式的反复认读，全班学生都学会了本课生字。开始学生在理解天然水塔这个词语时很吃力，通过看图，对比人工水塔，学生理解了词语的意思。这种辅助讲解词语意思的方法直观形象，有助于学生突破学习难点，还能激发学习兴趣，以后准备多运用，提高课堂的实效性。

通过教学本课，学生们能够背诵文中优美的句子，并能仿照这样的句式练习说话，展开丰富的想象。学生通过反复阅读，合作学习，理解了文中泉水都流经了哪些地方，有哪些特点，体会到了泉水无私奉献的精神。

不足：学生对泉水的无私奉献精神不能深刻领会，不太明白泉水一路流淌一路奉献，和学生们没有这样的生活经验有关，在这个问题的处理上方法比较生硬，适当介绍一些灌溉田地与庄稼生长的知识能促进学生对文章主旨的理解。