水的变化大班教案
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的水的变化大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
水的变化大班教案1活动设计背景
寒冷冬季，教室玻璃窗上时常会出现一些水雾，幼儿用嘴吹一下 ，那些水雾变得更明显，用手指摸会清楚的出现一些印记。于是早上入园孩子们总围到窗子边很好奇地对着玻璃吹气，接着用小手画画，玩得非常开心。我想：孩子们对这现象很感兴趣，设计一堂科学活动《水的变化》，他们会有更大的积极性。于是，我设计了这堂科学活动《水的变化》。
活动目标
1、幼儿能够知道水的三态在一定的条件下可以相互转换。
2、幼儿对科学探索活动产生浓厚的兴趣，乐于发现平时生活中有趣的科学现象。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学重点、难点
观察、感知水的三态及三态的变化条件
活动准备
冰、水、酒精灯、烧杯、酒精炉架、夹子、火柴
活动过程
1、开始环节
根据幼儿平时发现的生活现象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是雾蒙蒙的，在雾蒙蒙的玻璃上 ……此处隐藏5232个字…… 干湿毛巾两块 脸盆4个 镜子每人一个 灯笼一个 电水壶一把
热水许多 多媒体课件《小水滴的旅行》
教学重点难点：知道水在自然界存在固体、液体、气体三种状态。
教学过程：
一、导入课题。
出示灯笼请幼儿猜灯谜：不洗不脏，越洗越脏，洗它不能吃，不洗反能尝.(水)
幼儿自由讨论
教师提问问题：
1、水能变成什么？
2、天上为什么下雨？
3、出示干湿毛巾请幼儿讨论湿毛巾怎样变干，毛巾上的水哪去了？
小结：小朋友说了那么多水的变化到底水是怎么变得呢？小朋友做实验后就明白了。
二、做实验
实验一把冰块放到热水中观察冰块的变化，幼儿自由讨论，并把结果记录在纸上。
教师小结：冰受热变成了水
实验二教师在电壶中加少量的水并加热，请幼儿讨论水加热变成什么？并把结果记录在纸上。
教师小结：水受热变成水蒸气
实验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉,照一照自己在镜子里的样子，然后把镜子放到热水盆上面一会儿，观察镜子与以前有什么不同。幼儿自由讨论并把结果记录纸上。
教师小结：水蒸汽遇冷变成水。
请几名幼儿把画好的统计表讲解一下并对做的比较好的幼儿给予鼓励。
教师小结：冰受热变成水，水受热变成水蒸气
三、观看媒体课件
观看多媒体课件《小水滴的旅行》边看边提问：
小水滴的家是什么地方？太阳公公放出万道金光小水滴发生了什么变化？冷风一吹水蒸气变什么什么？冷风继续吹云彩里的小水滴有什么变化？使幼儿加深对水的三太变化的了解。
