《内能》说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《内能》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
《内能》说课稿1教学目标
1、知识与技能
了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。
了解热量的概念，热量的单位是焦耳。
知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
2、过程与方法
通过探究找到改变物体内能的多种方法。
通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。
通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”。
通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。
通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。
鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。
教学重点：探究改变物体内能的多种方法、
教学难点：内能与温度有关、
教学方法：转换研究法、实例归纳法
教学用具：冷水、热水、温水各一杯、墨水、空气压缩演示仪、硝化棉等
教学过程：
一、引入新课
分子动理论告诉我们，分子永不停息地无规则运动着。那 ……此处隐藏16168个字……让学生对本堂课教学重点有清醒的认识达到突出重点的作用。
（2）放慢语速，在不同知识点之间稍许停顿。在利用板书把知识点一一列出，使学生对知识点有层次感，突破难点。
（3）利用课堂小实验以及多媒体课件的方法。使知识点形象化，达到抓住关键的目的。
教学过程的设计及操作程序
1动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能；
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
2、分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的
分子在不停地做无规则的运动
分子间存在相互作用力。
2、创设情境、引入新课
新课导入：
利用火柴的点燃以及挤拧水瓶等课堂小实验来引入新课
2、 讲授新课
我们将利用（启发式）讲授法，（启发式）谈话法两个方法相结合的
方法使学生获得新知识 复习巩固旧知识，掌握物理现象，获取感性知识。
3、归纳小结
1.什么叫内能
物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和，叫物体的内能。
2、温度跟内能的关系
一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时，它的内能就减少。
3、改变内能的两种方式
(1)热传递实质：内能的转移（从一个物体转移到另一个物体上）
(2)做功实质：内能与机械能（或其它能）的转化
(3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.
5.最后将布置课堂习题以及课后作业让学生巩固知识点
